随着信息技术的不断的发展,其也是逐渐的被运用到我国当前的教学中。本文主要针对小学数学课程的整合过程中存在的一些问题进行了详细的分析,并且还对信息技术在小学数学课程整合必须遵循的原则以及整合的方式进行了相关探讨,并且提出了相关的整合思路,希望能够有效的促进信息技术与小学数学课程的整合。
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