摘要

作为"80后"初中教师,对自己身份认同受到诸多因素的影响。他们的自我认同不仅仅是对专业的认同,还包括对"80后"这个群体的认同。下面根据个人知识及涉猎到的资料对影响"80后"初中教师自我身份认同的因素以及"80后"初中教师自我身份认同的特征做一个简单的归纳。

  • 出版日期2014
  • 单位白城师范学院; 教育科学学院