随着"教师为主导,学生为主体"的教育理念的不断深化,随着新课程改革的不断推进,语文教学越来越强调学生在课堂上的思考和参与。有效学习是学生全身心融入课堂的保障,是增强学生学习自信心的关键,是培养学生自学能力的途径,是教师打造实效课堂乃至高效课堂的关键。本文对小学语文教学的有效学习进行了分析和思考。在传统学习与有效学习的区别中分析总结了有效学习的内涵和意义,并提出了小学语文教学的有效学习的建议。
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