谈朦胧诗的“读得懂”与“读不懂”——基于朦胧诗中意象与象征手法的运用

作者：张翠

来源：濮阳职业技术学院学报, 2012, (01): 109-111.

• 朦胧诗
• 读得懂
• 读不懂
• 意象

朦胧诗自发轫期即引发学界一场关于诗歌"读得懂"与"读不懂"的大讨论,而朦胧诗中意象群的层叠、象征手法的大量介入既是朦胧诗的标签性艺术特色,也是其"读得懂"与"读不懂"的成因所在。

• 出版日期2012
• 单位江苏师范大学