小学中高年级阶段的学生,已经有了一定的自主学习和管理能力,班主任在这一时期应当努力推动学生形成良好的自主管理,即由学生对自己进行管理,不需要班主任过多地掺和到其中。但是现阶段的小学中高年级自主管理明显存在一定的问题,有待于新时期进行科学的调整。主要研究了小学中高年级自主管理的开展方式,并提出了相应的优化办法。
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