在现代化教育背景下,新课标已经完全融入我国的教育教学中。新课改与传统教育的区别在于,它将学生课堂学习的形式进行转化,由被动转为主动,学生能主动参与学习,实现高效学习。对此,本文对科学探究素养下的高中生物高效课堂的构建展开探究,先阐述了科学探究素养的内涵,然后提出几点高中生物高效课堂的构建策略,以供参考。
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