作文批改问题始终是困扰多数语文教师的难题。如果每份作文都详批详改,不仅耗费很多时间,而且学生也未必重视。因此,往往是教师将作文带回家,通宵达旦地批改,改天发给学生时,获得好评的学生也许仔细地看一看,也许只扫两眼评语,至于老师的精心修改则视而不见。作文教学"投入"和"产出"比例失衡的现实,使很多语文老师对作文教学抱着"功到自然成""作文不是教出来的"的思想,往往忽略了作文的批改。
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