大学英语教学一直以来是各高校教学研究的重点课题,由于英语课程的学习不仅仅要让学生应付四六级考试,还要让学生在学习之后真正能够应用这门语言与人交流,因此对于大学英语教学的方法研究一直是从事这门课程教学的工作者们坚持不懈的事业。参与式教学法在中国已经应用一段时间,而对于应用这个教学模式教学的效果评价却一直无法统一。因此,笔者将针对参与式教学模式的教学质量评价问题参考笔者的教学经验,分享给各位同仁笔者的研究。
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