科学与书法的交叉融合——论理工院校开设书法通识教育的意义与作用

作者：张焱

来源：书法教育, 2021, (02): 56-63.

• 书法
• 科学
• 通识教育
• 融合模式

本文探讨理工院校开设书法通识教育的必要性以及教学内容的取向,试图讨论科学范式对书法创作与研究的推动作用,希冀可以通过这样的双向研究阐明科学与书法艺术交叉融合的学术机理,为新型学科的建设提供理论基础。

• 出版日期2021
• 单位中国科学院