"工匠"一词溯源悠久,‘"工匠精神"是近年来倍受政府和专家关注研究的热点,已被写入政府发展规划。教师教育发扬工匠精神即是传统亦是社会改革的必须。大学教育主要目标是为社会培育输送多样的综合型人才,可见大学教师最应具备工匠精神。本文重新探源‘"工匠精神",探讨了大学教师工匠精神不足的现状,旨在拷证大学教师"工匠精神"培育的必要性。
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