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摘要
目的 了解公共事业管理人才培养现状、满意度及存在的问题，从而提出对策和建议。方法 以宁夏医科大学公共事业管理专业本科生为研究对象进行问卷调查。采用因子分析法，选取若干指标进行归类，计算该校公共事业管理专业人才培养的满意度得分。结果 利用因子分析得到课程设置、具备的能力、师资力量、培养目标4个维度，并用于评价人才培养满意度，其中师资力量维度满意度得分最高。结论 人才培养目标定位清晰度有待提升，需加强与实际需求的联系；课程设置有待优化，需提高专业素养，满足发展要求；全面发展不平衡，需加强学生综合素养培养。
- 出版日期2023
- 单位宁夏医科大学
