本文对近年来ERP技术在二语的语义、句法、语音和双语转换等方面的研究进展做了梳理后,得出如下结论:习得年龄、二语水平和语言结构相似度等是影响二语实时加工的3大因素;儿童二语语音的习得受到学习方式和语言水平等因素的制约;语言转换存在非对称效应,句子语境中的转换代价发生在决策阶段而非语义整合阶段。最后,指出了二语ERP研究存在的不足以及今后发展的新路径。
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