支架式教学理论是在建构主义理论的影响下被提出的教学理论,并且越来越受到教育界的重视和关注,在教学过程中发挥着一定的作用。然而,结合当前的现状来看,小学语文教学的质量和效率还没有达到令人满意的程度,教师的教学理念和教学方式都有待改进与提升,对于如何利用支架式教学理论提升小学语文教学实效性,值得全体语文教师探讨。本文结合前人的研究理论和成果,对于这个问题从了解学情、创建情境以及构建恰当的教学支架三方面进行探讨,以期为小学语文阅读的教学实践提供一定的借鉴。
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