针对当前普通高中课堂教学中存在的重知识轻素养问题，黑龙江省实验中学通过“一线四化”整体解决方案推进课堂教学深度变革。学校通过明晰“素养为导向、知识为载体、学科活动为路径、学习评价为保障”的主线，推进教学目标素养化、单元教学主题化、学科活动深度化、素养评价显性化，有效促进了学科核心素养的真正落地，较好地实现了学科育人。
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