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摘要
大学阶段是个体成长的关键时期,是个体不成熟逐步走向成熟的成长发育时期。学生身心的各个方面都潜藏着极大的发展可能性,运用音乐欣赏的审美功能来培养学生的审美意识,由美而求真向善,运用音乐欣赏的文化功能来扩大学生的文化视野,运用音乐欣赏的教化和心理功能启迪学生的智慧,培养学生的创新能力。通过对审美能力的发掘、培养,通过构建人的审美心灵结构达到人的心灵陶冶和人格塑造。
- 出版日期2008
- 单位湖南城建职业技术学院
大学阶段是个体成长的关键时期,是个体不成熟逐步走向成熟的成长发育时期。学生身心的各个方面都潜藏着极大的发展可能性,运用音乐欣赏的审美功能来培养学生的审美意识,由美而求真向善,运用音乐欣赏的文化功能来扩大学生的文化视野,运用音乐欣赏的教化和心理功能启迪学生的智慧,培养学生的创新能力。通过对审美能力的发掘、培养,通过构建人的审美心灵结构达到人的心灵陶冶和人格塑造。
