高校应用写作教学效果不佳,说明应用写作教学的确存在诸多问题,这些问题涉及教学观念、教学体系、教材建设、课程建设、师资队伍建设、学科建设、教学改革等诸多方面,其形成既有客观原因,也有教师的主观原因。解决问题的关键,除了教育行政管理部门和高校自身要高度重视应用写作教育外,从事应用写作教学的教师要以强烈的责任感和敢于探索的勇气,采取有力措施,积极推进应用写作教学改革,切实提高教学质量。
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