内容图式和形式图式对英语阅读理解教学的启示

作者：代永丽

来源：成功(教育), 2011, (03): 185.

• 内容图式
• 形式图式
• 英语阅读理解

在传统的英语阅读教学中,教室强调大量的单词累积和长难句的分析和翻译,这对提高学生的英语阅读作用不大,并且让学生处于被动地位。本文运用图式理论的内容图式和形式图式,探讨了其对英语教学的启示。

• 出版日期2011
• 单位华中农业大学