在体育课程教学中,课的练习密度是指一个学生在课中参与各项练习时间总和所占本次课整体时间的比例。作为评价体育课堂教学质量的重要指标之一,有关练习密度的研究在一线体育教师教科研活动中一直是热点话题。笔者通过多年参与各级各类体育教学做课与听评课活动,提出小学体育课合理安排练习密度的相关建议,以便更好的增强学生的身体素质、促进学生的全面发展,提升体育课练习效率与质量,体现其积极的现实意义。
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