初中阶段正是学生生理与心理成长的重要阶段。生物课程对于学生正确认识自身的生理结构和青春期所遇到的一些心理问题都有很大的帮助。通过生物知识点学习,学生能够解决心中的某些困惑,了解到大千世界的种种基本构造。因此,如何才能够提高学生学习生物知识的热情和积极性,激发他们学习的兴趣,立足于学科素养的提升,优化初中生物教学模式是当前初中生物教学中极为关注的问题。
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