《从毕业到熟练:澳大利亚教师入职启导指导纲要》基于《澳大利亚教师专业标准》,确立专业实践、专业认同、职业幸福感、职业定向四大关键领域;专业引领,指向实践;强调实证,注重反思;多方参与,深化合作;提供有力的指导计划和丰富的支持机制。旨在培养具备实践技能的新手教师,最大化发挥新手教师对学生学习结果的积极影响。其实践指向、关键领域和实施策略对推动我国新手教师入职启导的有效实施和教师可持续专业发展具有积极的借鉴作用。
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