教师职业技能既关系教师的教育水平,又关系师范教育的教学质量,研究教师职业技能有利于加强师范生自身职业化特征,培养更具特色和个性的专业化教师。师范生职业能力训练与培养研究结合师范生教学现状,从教学能力培养、职业岗位能力培养、班队活动能力培养、沟通能力培养和综合管理能力培养等五个方面,阐释如何通过建立健全有效培训管理机制,利用社会资源和市场资源,对师范生职业能力进行训练和培养,使之更好地适应教育教学的管理需求。
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