通过对河北省平原、山区、城市郊区3个类型,100个行政村1000人的调查发现,不同文化程度、职业类型以及生态经济条件的农民,对培训需求呈多元化的倾向。根据农民培训对象特点和培训需求的不同,将新型农民分成农业主体劳动力、农业技术员和农业大户、农村经纪人和农民专业合作社骨干等四类,并按此进行分别培养,是提高河北省新型农民培养针对性和实效性的有效模式。
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