巧变玩具为教具 创设情境破难点——基于“学生认知”视角的演示实验设计

作者：蒋邦勇

来源：物理教学, 2023, 45(05): 29-80.

• 演示实验
• 实验DIY
• 实验改进
• 学为中心

本文指出将一些学生常见的玩具巧妙地开发成以“学生的理解”为中心理念的演示教具的可能性。并给出具体的8个实践案例,取得良好效果,供大家参考,以期集思广益地完善相关教学策略。

• 出版日期2023