“课程思政”是以专业课程为载体进行思政教育，如何推进高职旅游管理专业课程思政建设，是值得深思的问题。教师、教材、教法改革是增强职业教育适应性的重要举措，也是高职院校提升人才培养质量和加快内涵发展的有力抓手。在“课程思政”理念的引导下，结合旅游管理专业属性，探索“三教”改革是推动高职旅游专业课程实现专业教育和思政教育融合的重要路径，能够有效提高课程思政的实效性。
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