有效的习作评改是提升学生习作水平,激发学生习作兴趣的有效途径。但是,受到传统教育观念的影响,一直以来,教师占据了学生习作评改的主导地位,学生很难参与到习作的评改过程中。针对目前学生习作评改存在的问题,教师应该改变传统的习作评改方式,将习作评改"放权"于学生,制定合理的评改标准,实行多元化评改模式,强化学生习作评改能力,提高学生习作水平。
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