崇高师德与底线师德是师德发展的两种价值导向，彼此之间相向共生、相互融合、相辅相成。现实中，单一的提倡崇高师德或底线师德，都不利于高校师德师风建设的目标实现。高校师德师风建设的价值取向要坚持理想和现实的统一、导向与约束的结合、他律到自律的转化，充分发挥教育评价、考核监督、制度保障等机制的合力作用，推进崇高师德与底线师德价值融通、师德师风分层建设及教师个体的道德自觉，真正实现崇高师德与底线师德的平衡共生。
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