高等教育大众化阶段,教学质量的管理与监控是必要和可行的。构建教学质量管理与监控体系,需要借鉴企业界的全面质量管理理论。本文基于地方高校教学质量管理与监控的实践,探索了实施管理的组织体系、标准体系和监控体系的内涵,提出建立相应的激励机制以保障和提高本科教学质量。
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