为了使学生能够正确分析句子成分,准确理解句子含义,并掌握一定的语言表达技巧,全国各高校播音主持专业都开设有与汉语语法相关的课程。但在汉语语法教学中存在着诸如学生不重视,教材不适用,教师知识结构不丰富,教学方法缺少创新等问题。当下,只有加强教材建设,丰富教学素材;加强教师队伍的建设,丰富教师知识结构并采用多种教学方法,拒绝一言堂,才能充分调动学生的学习积极性和主动性,最终取得良好的教学效果。
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