少数民族预科教育是我国高等教育的一个特殊层次。如何实现为全国重点高等院校和本校本科各专业培养和输送英语基础比较扎实、知识面宽、综合素质较好的具有一定的实践能力和创新精神的一年级新生的培养目标,是预科教育多年来一直在探讨和研究的问题。本文从少数民族一年制本科预科英语教学的现状出发,就教学过程中出现的问题及对策进行了探讨。
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