课程与教学论是教育学专业的基础课程，在课程与教学论的课堂上实施课程思政能使学生将知识内化，提高学生的学习兴趣，提高学生分析和解决问题的能力，提高学生的教学技能。文章作者采用任务驱动法、小组协作讨论法、探究式教学法等方法展开实践，探索在教学目标、教学内容和教学方法、教学评价中融入思政元素的途径，以推进课程与教学论课程思政建设。
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