摘要

20世纪50年代以来,人们先后提出了"成功老龄化"理论、"健康老龄化"理论和"积极老龄化"理论,并在实践中形成了"社区"模式、"自治自助"模式和"政府投资"模式老年教育。未来十年,中国的老年教育将向普及化、社区化、远程化、规范化和国际化方向发展。