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摘要
复习在高中英语教学中占有很大的比例,学生通过复习能够更好地掌握知识,同时复习也是学生内化英语知识和运用英语知识的一个过程。然而,在实际的英语复习中,学生更多的是表现出手足无措,不知道怎么复习,同时觉得复习只是简单的回忆和背诵,让复习失去了原本的价值和意义。究其原因,在于学生在复习中缺乏思维的深入挖掘。思维导图法在这样的情况下开始逐渐受到教师的关注。在教学中运用思维导图,能够帮助、引导学生进行系统化、拓展化的复习,提升复习的效率。本文笔者从单词、语法、阅读、写作四个板块探讨思维导图法在高中英语复习中的应用。
- 出版日期2018
