索绪尔“语言学的对象”问题及其指导价值

作者：颜景懿

来源：铜仁学院学报, 2019, 21(01): 122-128.

• 语言学的对象
• 费迪南·德·索绪尔
• 言语活动
• 形而上学
• 指导价值

索绪尔在《普通语言学教程》中回答了"语言学的对象"的问题,论述了若干具有深远影响力的观点:对"言语活动"、"语言"、"言语"三个概念的建立;对三者的区分以及三者之间关系的讨论;对"语言"的界定,预见了符号学这个尚未诞生的科学,并且提出语言学与符号学之间的关系等。现代语言学发展的不同流派围绕"语言学的对象"进行了不同角度的发展或者争论,索绪尔明确了"语言学的对象",为当今语言学的发展指明了方向,提供了方法论的指导。针对其关于"语言"这一概念的形而上学性质,在语言教学中,应该对语言和言语的实质及其相互关系有一个新的认识,有的放矢地组织教学。

• 出版日期2019
• 单位贵州工程应用技术学院