"互联网 教育"理念有望促进我国教育体制的重大改革,以慕课为代表的在线教育模式正成为高校教改的创新点。慕课教育模式在我国尚处于起步阶段,以著作权为主的知识产权相关争议,阻碍了慕课教育的自身发展。建议审慎处理慕课教育开发与著作权保护之间的冲突、鼓励教育资源的合作获取、平衡私人与社会公众之间著作权利益冲突、合理借鉴国外多元化的建设方式及鼓励慕课教育的商业化知识产权运营,这应是我国慕课教育长远发展的必然选择。
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