由“教师讲述”改变一个教师群体想到的

作者：丁善辉

来源：Jiangsu Education Journal, 2020, (78): 78-79.

<正>目前,解决教师职业懈怠问题一直是热门话题。当我走进一所远离县城的港区学校聆听"教师讲述"他们的幸福故事时,我似乎读懂了发自教师内心深处的精神力量。学校以"教师讲述"的形式引导教师用心观察自身教育生活,分享心得、取长补短,改变教师的行走方式和职业状态,给我们带来很多的启示。一次偶然的机会,笔者应邀参加盐城市大丰港实验学校举办的"教师讲述"活动。这所学校由于学生数相对较少,教师更新不快,导致教师年龄都普遍偏大,实绩不高,

• 出版日期2020