看见游戏，发现幼儿——幼儿园游戏教学实践探析

作者：金晓千

来源：求知导刊, 2022, (31): 8-10.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2022.31.025

• 课程游戏化
• 幼儿园游戏
• 幼儿主体性

随着课程游戏化的发展，如何有效开发幼儿园游戏课程，让幼儿能够真正在游戏中有收获，在游戏的同时获得必要的生活经验是值得教师思考的问题。文章从坚持幼儿本位、创新游戏形式、引导幼儿思考、重视家园合作等角度对如何在幼儿园教育中进行游戏教学实践进行了探讨。

• 出版日期2022