为政府和高校加强实验室队伍建设,采用问卷调查方式,用自行设计的一般资料调查表,对浙江省34所高校的1393名实验室人员进行调查。以本科院校为主体,以中青年、本科学历和中级职称为主,高校实验人员地位不高;人员编制偏少,压力大,离职意向高;待遇偏低,培训机会少,科研能力弱,现有的工作业绩评价办法和职称评审办法不利于专业发展。政府和高校要深化对实践教学重要性的认识,对实验技术人员专业发展政策予以倾斜,设立实验系列正高职称,营造专业发展环境,着力提升实验技术人员的工作满意度。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
