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摘要
目的 分析初产妇母乳喂养认知能力及其新生儿喂养影响因素。方法 对我院2022年1月至2023年1月产科收治的100例初产妇临床资料进行回顾性分析，以科室自制调查问卷评价其母乳喂养认知能力，统计母乳喂养率，同时根据是否进行母乳喂养将其分为母乳喂养组(53例)和未母乳喂养组(47例),采集两组初产妇一般资料，对可能影响其新生儿喂养的相关因素行单因素和多因素logistic回归分析。结果 100例初产妇母乳喂养认知能力优20例(20%),良33例(33%),差47例(47%),母乳喂养率为53.00%。母乳喂养组与未母乳喂养组间年龄、文化水平、足月新生儿、孕期并发症、分娩方式、孕前营养状况以及产后抑郁的分布，差异均有统计学意义(P<0.05)。母乳喂养组母乳喂养认知能力评分明显高于未母乳喂养组，差异有统计学意义(t=19.221,P<0.001)。多因素logistic回归分析显示早产、剖宫产、孕期营养状况差、产后抑郁及母乳喂养认知能力评分低是影响初产妇新生儿喂养的独立影响因素。结论 初产妇母乳喂养认知能力及母乳喂养率相对较低，临床需要根据其相关干预策略，提升初产妇母乳喂养认知能力，以提高新生儿母乳喂养率。
- 出版日期2023
- 单位郑州大学第三附属医院
