[目的/意义]构建大学生情报素养评价体系,定量评估大学生情报素养,为高校开展大学生的情报素养教育提供依据和重要参考。[方法/过程]以属性识别理论为基础,建立基于情报理论知识、情报获取能力、情报分析能力、情报伦理的评价模型,通过属性测度计算公式,用置信度准则进行属性识别,并根据识别得分,以确认和解决情报素质评价中定性描述的度量问题。[结果/结论 ]大学生情报意识普遍较差,其整体情报素养刚刚及格,需要引起高校和相关情报部门的重视。
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