澳大利亚政府在20世纪80年代末开始关注公民教育,采取一系列措施促进公民教育课程改革和实施。其课程改革经验,诸如讨论的广泛性、目标的明确性、课程资源的可获取性、教师发展的有效性、资金支持的连续性以及课程监督和评价的持续性,均可成为我国公民教育课程的改革的借鉴。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
