在深化教育发展,全面推进素质教育的过程中,教师是最关键最能动的因素,教师在课堂教学中的创造功能就显得尤其重要。追求高效课堂便成为每位一线教师不懈追求,同时也对教师的教育教学提出了更高的要求。作为基础自然科学启蒙者之一的物理教师,需设法有效地创设高效课堂。
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