科学家精神是科技工作者在长期实践中积累的宝贵精神财富,是科学精神的传承与发展。在当前的中学物理教学中,科学家精神培养存在着内容不全、方式单一、顺序不明等问题。科学家精神包含理性、人文性和社会性三个维度,其培养需要遵循系统性、养成性和实效性原则。实践中,应创设高质量问题情境,开展开放式教学和论证式教学,培养求实精神与创新精神;采用互动式榜样教育,深化科学学习兴趣,培养爱国精神与奉献精神;开展共情合作,构建“学术传承”,培养协同精神与育人精神。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
