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摘要
随着高等教育信息化的不断推进，为了给学生创建连贯丰富的学习体验，从而达到高效、高质的学习效果，“遗传学”课程也需要紧跟科技发展、把握前沿学科，不断探索创新。基于秾大云上平台（超星学习通），结合“遗传学”课程及学生特点，开展混合式教学实践，提升教学效果。实践表明，该课程混合式教学的开展搭建了良好的师生交流互动平台，促进了师生共同成长与进步，不仅有效激发了学生的学习积极性和主动性，实现了专业素质与创新能力的协同培养，而且对教师课程开发及提高教学水平具有较强的促进作用，为进一步建设“遗传学”课程做出了贡献。
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