DOPS在实习护生技能考核中的应用

作者：李迎霞; 孙国超; 王静丹; 夏欣; 董健俐; 李晓玉

来源：继续医学教育, 2017, 31(10): 22-24.

• 操作技能直接观察评估
• 护理
• 临床教学
• 形成性评价

目的探讨操作技能直接观察评估考核（DOPS）在实习护生导尿术操作考核中的应用与评价。方法将95名本科护生随机分为对照组47名和观察组48名,对照组在第2周进行传统操作考核,第4周出科前进行一次DOPS评估操作考核,观察组在第2周、第4周进行DOPS评估操作考核,比较对照组和观察组第4周DOPS评估的平均成绩及教师、护生对测评的满意成都比较。结果观察组的平均分为（85.26±1.68）分,高于对照组（76.34±2.68）分,观察组教师满意度为（8.44±1.24）分,护生满意度为（8.38±0.86）分,对照组教师满意度为（6.68±1.86）分,护生满意度为（7.08±1.66）分,差异有统计学意义（P<0.05）。结论 DOPS评价系统应用于实习护生的操作考核中,可作为有效的教学和考核方法,提高护生的操作水平,增加教师与护生的满意度。

• 出版日期2017
• 单位大连医科大学附属第二医院; 大连医科大学