马克思主义信仰养成机制和规律探索

作者：贾建梅; 李延华; 贾万森

来源：中共天津市委党校学报, 2016, (05): 25-50.

DOI：10.16029/j.cnki.1008-410X.2016.05.005

• 信仰教育
• 马克思主义信仰
• 信仰养成机制

马克思主义信仰的理论品质是科学性、实践性、现实性和发展性;其实践价值有指引性、激励性和聚合性。马克思主义信仰养成机制包括三个方面。从内在根据看:一是自觉追求科学和真理;二是渴望满足利益的需求;三是追求幸福的美好未来。从社会途径看:一是家庭熏陶习惯养成;二是实践比较选择养成;三是理论研究认同养成;四是社会教育灌输养成。从心理路径看:"知"是信仰的理论确证;"情"是信仰的情感体验;"意"是信仰的保持因素;"行"是信仰的目的归宿。马克思主义信仰的养成规律是:生活——习染律;学习——认同律;实践——验证律;个体——社会律;层次——发展律。遵循信仰养成规律实施信仰教育,是提高马克思主义信仰教育实效性的重要路径选择。

• 出版日期2016
• 单位河北工业大学