新课程在改革发展中冲击了传统的应试教育，教育在创新中注重以学生为主体，情境教学法成为一种新型的教学方式。在初中语文教学中应用情境教学法，让学生从被动的知识接收者转变为主动的知识摄取者，不仅能激发学生学习语文的积极性，还能促使学生在教学情境之中发展创造性思维，从而提高初中语文课堂的教学质量。文章就情境教学法在初中语文教学中的实践运用进行有效分析。
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