青少年法治教育的积极转向与实践路径探讨

作者：崔国庆

来源：山东青年政治学院学报, 2020, 36(04): 80-85.

DOI：10.16320/j.cnki.sdqnzzxyxb.2020.04.011

• 青少年
• 法治教育
• 五位一体
• 实践路径

以往我国青少年法治教育的路径是"三位一体",注重学校层面、家庭层面和社会层面的动能发挥,个人层面和国家层面没有得到足够重视。青少年法治教育不仅需要学校层面、家庭层面和社会层面的参与,个人层面和国家层面也应该纳入到法治教育中,形成全方位、多层次的教育路径。个人层面应注重内化教育及认同性教育;国家层面应该注重法治教育的适应性、本土性、实践性、衔接性、时代性;学校层面既要注重课程、师资、制度等方面,也要注重校园文化建设;家庭层面应提升家庭成员的法治素养,形成良好的家庭环境;社会层面需要公众的积极参与,发挥社会组织的积极作用,提升社会文化环境。

• 出版日期2020
• 单位山东财经大学