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摘要
目的：探讨CTTM和回授法在高职护理学生教学中的应用效果。方法：采用随机抽样，抽取潍坊护理职业学院2020级6个行政班的高职护生作为研究对象，按班级不同，分为对照组(n=102人)，实验组(n=98人)。对照组采用传统教学方法，实验组采用CTTM和回授法双驱动教学方法教学。比较不同方法教学后学生的平时素养、理论和实训成绩，护生核心能力。结果实验组学生的平时素养、理论实训成绩、护生核心能力高于对照组，差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论：CTTM和回授法能够提高高职护生的平时素养、理论实训成绩以及护生核心能力。
- 出版日期2022
- 单位潍坊护理职业学院
