目的探讨情境模拟在急救知识与技能考核中的应用效果。方法对236名完成急救知识与技术课程学习任务的三年制检验和影像专业二年级学生进行情境模拟急救知识与技能考核,并进行考核效果问卷调查,评价考核效果。结果效果评价项目除考核创新意识与能力外,其他项目认可度均在90%以上。分组考核结果,优秀占32%,良好占50%。结论在急救知识与技能考核中应用情境模拟考核方法,较全面反映学生掌握的急救知识与能力,体现学生主体地位,培养急救意识和团队合作精神。
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