多元化互动优化医学免疫学课堂教学

作者：王茉琳; 李晓光; 闫冬梅; 张涛; 张淑红

来源：现代生物医学进展, 2013, (36): 7146-7149.

DOI：10.13241/j.cnki.pmb.2013.36.008

• 多元化
• 互动式
• 医学免疫学 Diversification
• Interactive
• Medical immunology

根据医学免疫学的特点和我国教学现状,设计了多种互动式教学方式,通过创设问题情境,建立激励机制,创建团队,组织小组活动等,在课堂教学中创造愉快、和谐、平等、探究的气氛,最大限度的激发学生学习主动性、创造性,提高学生的综合素质,同时促进医学基础课的教学质量。为保证多元化互动式教学模式的顺利实施,尝试建立适合该教学模式的全新考核评价体系,在新的评价体系里,期末成绩(100%)=基础理论(50%)+出勤及课堂表现(15%)+实验操作与技能(20%)+小组活动(15%)。在本项研究实施过程中设置了信息反馈环节,针对提高学习兴趣、强化基础知识、促进思考能力、创新能力、语言表达能力等方面设立问卷调查,及时获...

• 出版日期2013
• 单位佳木斯大学